Verbo "To Do" [Parte 2]

A Terceira Pessoa

Em inglês, o estudo de pronomes pode causar confusão, pois, conforme a pessoa gramatical, o verbo será conjugado diferentemente, entretanto, se comparado à língua portuguesa, tal estudo se torna muito simples, pois, a única mudança que ocorre é na terceira pessoa do singular. Vamos relembrar:

Singular

1º Pessoa - Eu - I (A pessoa que fala)

2º Pessoa - Tu - You (A pessoa com quem se fala)

3º Pessoa - Ele/Ela - He/She (A pessoa de quem se fala)

Plural

1º Pessoa - Nós - We (As pessoas que falam)

2º Pessoa - Vós/Vocês - You (As pessoas com quem se fala)

3º Pessoa - Eles/Elas - They (As pessoas de quem se fala)

Flexão dos verbos em inglês

Sabe-se que, todo verbo se flexiona de acordo com o gênero, número ou grau, em inglês, existem várias formas de se conjugar o verbo, as mais comuns ocorrem conforme o tempo da oração em si:

=> verb To Go

Past form: I Went

Present/Present Continuous form: I Go / i'm Going

Future form: I will go

Present Perfect: I have Gone

No caso do tempo presente: simple present, ocorre uma curiosidade: o verbo permanece da mesma forma até chegar na terceira pessoa do singular:

I Go

You Go

He/She/It Goes

We Go

You Go

They Go

Todos os verbos recebem alguma alteração quando usados na terceira pessoa do singular, diferentemente da língua portuguesa onde há flexões em todas as pessoas.

To Do

Para começar, o verbo To Do é a melhor forma de treinar essa mudança, entretando, deve levar em consideração algumas regras básicas para a flexão de verbos usados na terceira pessoa:

Verbos terminados em "O" = Adiciona-se "ES" em sua terminação.

Verbos terminados em "S", "SS", "X", "CH", "SH", "C" e "Z" = Adiciona-se "ES" em sua terminação.

Verbos terminados em outras consoantes = adiciona-se "S" em sua terminação.

Verbos terminados em "Y" precedido de consoante = Remove-se o "Y" e adiciona "IES"

Exemplo: Study = Studies

Verbos terminados em "Y" precedido de vogal = Adiciona-se "S" em sua terminação

Exemplo: Play = Plays

=> Como o verbo "to Do" termina em "O", é natural que seja conjugado "Does" na terceira pessoa, porém, deve-se conjugar somente o verbo DO quando houver questões Interrogativas e Negativas com sujeito em terceira pessoa, neste caso, somente o "Do", que é auxiliar, será conjugado mas o verbo pricipal deverá ficar no infinitivo.

Does She Work with her father?

She Doesn't work with her father.

Verbo TO DO

O verbo auxiliar mais usado

"To Do" siginifica "Fazer", entretanto, ele é usado como Verbo Auxiliar na língua inglesa e não deve ser levado em conta em uma tradução.

Qual é o papel de um verbo auxiliar?

R: No inglês, usa-se um verbo auxiliar para sentenças interrogativas (?) e negativas (not), diferentemente do português, onde, pro exemplo, se nota uma pergunta apenas pelo (?) na escrita e pela entonação de voz em uma conversação.

Veja um exemplo prático das diferenças entre uma pergunta e uma afirmação em português:

1) Susana trabalha com Paulo Sousa.

2) Susana trabalha com Paulo Sousa? <=== Veja que a única diferença é o Questionmark (?)

=> Note que, no diálogo, a entonação de ambas mudam, porém, ambas estruturas permanecem idênticas.

Já em inglês:

1) Susana works with Paulo Sousa.

2) Does Susana work with Paulo Sousa? <= Houve aqui uma grande mudança na estrutura.

=> O que era Sujeito + Verbo + Predicado passou a ser

Verbo Auxiliar + Sujeito + Verbo Principal + Predicado

[A estrutura acima é apenas para fazer perguntas]

Para construir sentenças negativas, usa-se o "Not", porém, sabe-se que não deve usá-lo sozinho, portanto, eis a necessidade de usar um verbo auxiliar, neste caso, o verbo "To Do".

Susana |Does NOT| work with Paulo sousa

------->| Doesn't |

Tip: Veja que, tanto faz usar "Does Not" ou "Doesn't"

Vale salientar a importância do SUJEITO tal como sua classificação (conjugação) com os Pronomes, nunca é demais lembrar a sequência:

[Singular]

I Do

You Do

He Does

She Does

It Does

[Plural]

We Do

You Do

They Do

É importante saber quem é a pessoa gramatical do discurso antes de usar o verbo TO DO, pois, nem sempre os pronomes citados aparecem assim, muitas vezes, combinações de diferentes nomes (substantivos próprios) fazem com que o aluno fique confuso e troque singular por plural:

Y) Susana = Usa-se "Does", pois, equivale a "She" (Ela)

X) Paulo Souza = Usa-se "Does", pois, equivale a "He" (Ele)

1) Susana and Paulo = Usa-se "Do", pois, equivale a "They" (Eles)

2) Susana and Me = Usa-se "Do", pois, equivale a "We" (Nós)

3) Susana and You = Usa-se "Do", pois, equivale a "You" (Vocês)

4) Susana and She = Usa-se "Do", pois, equivale a "They" (Elas)

Existem outras combinações, mas basta prestar BEM a atenção a quem estamos conversando a quem o discurso se refere.

Isto é tudo, por enquanto, no próximo tópico, veremos como os verbos auxiliar se comportam com os verbos principais. Também veremos o porquê da mudança que os verbos principais na "ilustre" presença do verbo TO DO.

Até breve!

[Deixe seu comentário com a dúvida, um e-mail será mandado com a devida explicação]

[Dê uma sugestão de aula para ser postada no blog que será postada pouco tempo]

Novidades!

Novo visual! Agora, o British Theory está com um visual mais amigável e com mais espaço.

Adicionada uma caixa de comentários instantâneos para que possam deixar uma mensagem com dúvidas ou qualquer coisa que queiram. Esta caixa, como podem ver, está localizada ao lado esquerdo deste blog e também do www.saladadokabeludo.blogspot.com , o meu blog 4Fun.

Com o CBox também é possível se comunicar com outros leitores do blog instantaneamente.

Enjoy it!!

P.S.: Uma abraço para meus queridos alunos da Microlins Casa Verde e para todos os leitores (anônimos ou não) do blog. Quero ressaltar que, é possível ser um seguidor das atualizações do blog clickando nos links à esquerda do site, ou simplesmente, clickando AQUI

Links úteis

Muitos ficam se perguntando onde encontrar exercícios, materiais e audio em inglês na internet. Eu, como sou professor inglês, não poderia negar aos meus alunos o acesso ao material de boa qualidade que se encontra na internet e que me ajudam muito a preparar as aulas do dia-dia.

Ao lado esquerdo da página, vocês encontrarão uma parte destinada a todos os links interessantes que será sempre atualizado, passem sempre nos sites para ficarem bem informados, mas agora, especialmente, queria deixar nesta postagem dois links muito bons. Enjoy it!!!

Site para imprimir exercícios e desenhos para exercitar o inglês FREE

http://www.mes-english.com/

Medo de falsos amigos? Ai está uma lista básica para que você não seja enganado por alguns deles, trata-se dos Falsos Cognatos.

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/falsos_cognatos1.php

Um site ótimo especialmente para QUIZ e jogos de todos os tipos, é claro, voltados à língua inglesa, teste suas habilidades, mas aviso, são viciantes!!!

http://www.englishmedialab.com/

Estes e outros links serão postados na guia "Links" no canto esquerdo da página, enjoy it!

Questions -- Perguntas

########################################################

#RESPOSTAS #

# #

#Façamos agora alguns exercícios básicos usando Verbo "To Be" no Simple Present: #
# #
#Julia IS a very nice girl. #
# #
#A) Ricardo and Marcelo are twin brothers. #
#B) U.S.A is a very rich country. #
#C) IS Brazil a very famous country? #
#D) Am I a very smart person for you? #
#E) I Am not married yet. #

##############################################################

Questions

Bem, sabe-se que na língua inglesa, uma pergunta é reconhecida quando, na estrutura, o verbo vem antes do sujeito, ao contrário do português, entretanto, há várias formas de se reconhecer uma pergunta: question mark (o sinal de interrogação), pronomes interrogativos, tonalidade (somente na conversação), etc.

A melhor forma de se construir uma pergunta é pensar como seria a afirmação, por exemplo, quero saber se Mary é engenheira, se houver dificuldade ou simplesmente der um branco na hora de perguntar, basta fazer a afirmação em português primeiro:

1) Mary é engenheira

A afirmação foi feita e em português, somente para organizar o discurso, agora o próximo passo é traduzir para a língua alvo, no caso, a língua inglesa:

2) Mary is an engeenier

Agora que já tem a tradução, basta seguir a estrutura básica de uma pergunta:

Verbo + Sujeito + Predicado

Agora, é necessário identificar as classes na oração que foi criada:

Mary is an engeenier

Por fim, basta seguir a orgem de acordo com a regra de perguntas:

is Mary an engeenier ?

Uma dica para ajudar é sempre separar cada classe de palavras como feito acima, o uso de complementos visuais como cores ou qualquer outro destaque ajuda muito. Entretando, para reconhecer um sujeito, verbo ou predicado, é necessário saber a definição destas classes, se encontrar dificuldades, basta procurar na página pela definição básica.

TIP: Para procurar uma palavra ou termo, por exemplo, "definição" nesta página, segure a tecla "Ctrl" seguida de "F". Digite a palavra definição na caixa que se abrirá.

Pronomes Interrogativos

Como se sabe, pronome é toda palavra usada para substituir NOMES, sejam eles próprios ou não. Existe uma classe de pronomes voltadas inteiramente à perguntas específicas, pois cada pronome interrogativo tem a finalidade de perguntar algo restrito, por isso são necessários, pois, fazem um trabalho que nem os verbos "BE" e "DO" podem fazer, vejam a seguir os pronomes interrogativos:

What – O quê, Qual

Who (pronuncia "RU") – Quem

When – Quando

What time - Que horas (não é bem um pronome, mas sim uma expressão)

Where – Onde

Why – Por que

Whose (pronúncia “Ruz”) – De quem

Which – Qual

How (pronúncia “rau”) – Como

Todos estes pronomes vêm no início da oração, entretanto, o verbo continua seguindo a estrutura básica mencionada no último tópico:

Whose is that dog?

De quem é aquele cão?

How did you do that?

Como você fez isso?

Why don't you join us in the tea time?

Por que você não se junta a nós na hora do chá?

São várias oportunidades que permitem o uso dos pronomes, quanto mais usados, mais internalizados eles serão, portanto, treine sempre o uso no cotidiano, o uso sempre irá variar.

Tempos Verbais Parte 2

Present Continuous

Falamos a respeito do presente simples (Simple Present), agora é chegado o momento de falar sobre uma "variação" do tempo presente que podemos chamar de "presente contínuo".

O Present Contínuous indica uma ação que ocorre exatamente no momento da fala, isto é, uma ação está ocorrendo ao passo que alguém a reporta:

A: What are you doing now? (O que você está fazendo agora?)

B: I am doing my home work. (Eu estou fazendo minha lição de casa.)

A principal característica do present contínuous é a adição do sufixo -ing a todos os verbos principais da oração o que equivale ao nosso gerúndio -ando, -endo e -indo.

Walking - Andando

Doing - Fazendo

Smiling - Sorrindo

Tip: Se removermos o sufixo -ing das palavras acima em inglês teremos um verbo no infinitivo em língua inglesa.

O "-ing" torna o reconhecimento de sentenças no presente mais fácil, entretanto, vale salientar que o "continuous" também aparece em outros tempos como passado e futuro, portanto, o máximo que podemos concluir é que a oração indica algo que estava ocorrendo, está ocorrendo ou que estará ocorrendo.

Formação do Present Continuous

Para quem se pergunta: Para que serve o verbo TO BE afinal? Aqui vai a resposta:

Diferente dos outros tempos, o Presente Continuous "obriga" o uso do verbo to be NO PRESENTE para auxiliar o verbo principal que deverá ter o sufixo -ing. Vejamos as estruturas:

Affirmative Form - Forma afirmativa

Sujeito + Verbo TO BE + Verbo Principal (C/ -ING) + Predicado

I AM WALKING TO THE SCHOOL.

Lembre-se que o verbo to be muda dependendo do sujeito (vide a conjugação no tópico anterior).

Negative Form - Forma negativa

Sujeito + Verbo TO BE + NOT + Verbo Principal (C/ -ING) + Predicado

I AM NOT WALKING TO THE SCHOOL.

Interrogative Form - Forma interrogativa

Verbo TO BE + Sujeito + Verbo Principal (C/ -ING) + Predicado

AM I WALKING TO THE SCHOOL?

Lembrem-se que no inglês uma pergunta é reconhecida pelo fato do verbo vir ANTES do sujeito e não por conta do "question mark" (?).

Tendo a estrutura de cada situação possível, no caso, as anteriores, o present continuous não costuma ser um tópico que apresente grandes dificuldades, pois, o único ponto no qual a atenção deve ser redobrada é a conjugação do verbo TO BE de acordo com cada pessoa gramatical, uma vez reconhecendo cada sujeito e colocando-o em sua posição, basta colocar o sufixo -ing no verbo principal, porém, há algumas regrinhas que devem ser respeitadas:

Verbos terminados em "E":

Smile = Sorrir

Basta remover o "E" e acrescentar o -ing: SMILING

Verbos terminados em "Y":

Basta adicionar -ing à terminação:

Playing - Crying - Studying

Mas ===> Certos verbos que terminam com duas vogais como DIE e LIE têm as mesmas substituídas por "Y" + ING:

Dying

Lying

Isto ocorre somente por uma questão sonora já que DIE, por exemplo, ficará com o som a própria palavra + o som do -ing = /Dáin/.

Mais modificações na escrita dos verbos com ING

Alguns verbos ficam bastante diferentes de sua forma no infinitivo dependendo de sua sonoridade como, por exemplo, o verbo CUT que ao acrescentar o -ING fica CUTTING com um "T" a mais, isto ocorre devido a algumas regras:

Verbos com uma sílaba e terminados em VOGAL + CONSOANTE

Dobra-se a consoante com a qual termina o verbo: CUT = CUTTING | STOP = STOPPING

Verbos com duas sílabas terminados em VOGAL + CONSOANTE cuja a última sílaba seja tônica

PREFER = PREFERRING | BEGIN = BEGINNING

Verbos terminados em VOGAL + L

TRAVEL = TRAVELLING

*TIP: Sílaba tônica é aquela que é a mais forte na palavra, ou seja, é a que se dá mais ênfase durante a fala. Embora não apresente acento gráfico, isto é, aquele que é escrito, a palavra é acentuada foneticamente, ou seja, através do som enfático da palavra. Note que nos exemplos acima, parte da palavra que está destacada em vermelho deve ter uma ênfase maior. Tenha como exemplo prático a palavra "Passear".

No próximo tópico, as principais diferenças e semelhanças dos tempos serão esclarecidas detalhadamente assim como a importância de se reconhecer um tempo verbal a partir do verbo e advérbios temporais.

Até a próxima.

Tempos Verbais: Parte 1

Presente

Sempre digo em sala de aula que aprender a estrutura é metade do caminho até o conhecimento intermediário da língua, e isso pode ser aplicado à diversos idiomas. Na nossa língua portuguesa, encontramos diversos tempos e formas do verbo fazendo com que os alunos inevitavelmente comparem com o inglês. Desde já aviso: não é a mesma coisa. Na língua inglesa pensamos muito em situações antes de pensar "quando", no decorrer da lição veremos como isso faz toda a diferença.

Simple Present

Esse é o mais básico dos tempos verbais da língua inglesa. Como o próprio nome sugere, trata-se do presente simples usado para expressar uma ação que "OCORRE" (diariamente, semanalmente, etc) ou verdades universais, vejamos alguns exemplos:

Rotina =======> Susy works everyday [Susy trabalha todos os dias)
Verdade ======> The Earth is round. [A terra é redonda]

Obs: verifique abaixo o tópico falando de orações para entender o que vem a seguir.

Vale salientar que, na formação de orações deve se levar em conta alguns aspectos importantes: a montagem ocorre de acordo com o tempo e com o modo.

Tempos existentes: Presente, Passado e Futuro
Modos existentes: Afirmativo, Negativo e Interrogativo

Todo o discurso apresente tais características em diversas combinações, de modo que, ao tentar falar inglês é conveniente pensar primeiro na estrutura e não no sentido em si: gostaria de afirmar que irei à algum lugar no mês que vem.

Vejamos agora como ficam todos três modos no Simple Presente na forma estrutural:

Affirmative Form = Subject + Verb + Complement [Sujeito + Verbo + Complemento]

Mario goes to the school everyday.

Negative Form = Subject +Verb + NOT+Complement [Sujeito + Verbo + NOT+ complemento]

Mario Does Not Go to the school everyday.

Interrogative Form = Auxiliar Verb + Subject + Main Verb + Complement

Does Mario Go to the school everyday?

Estes foram as três formas do Simple Present, notem que as cores marcam exatamente cada uma das palavras, a ideia é que vocês possam perceber a variação de cada uma delas principalmente o verbo que sofre diversas mudanças e é responsável pela maioria das dúvidas em língua inglesa.

Obs: O verbo é, muitas vezes, o principal indicador do tempo em que a oração se encontra.

Verbo TO BE e o Simple Present

Não poderíamos falar do presente sem falar do verbo to be, porém, aqui ele será mencionado pouco, pois a preocupação gira em torno da mudança que sofrem os chamados verbos principais, no caso do verbo "to be", esta mudança ocorre naturalmente.

Vamos por partes: verbos principais são aqueles que precisam de um outro verbo, o auxiliar, para fazer sentido na frase, no caso, o verbo "to be" não precisa de auxílio:

1) I am fat.
2) I am not fat.

3) Am i fat?

Com qualquer outro verbo, seria necessario o auxílio do verbo "To do" para realizar sentenças negativas e interrogativas: nenhuma sentença afirmativa usa verbo auxiliar, por isso a estrutura é básica "sujeito, verbo, predicado".
Para conjugar o verbo "to be" é necessário saber a qual pessoa ele se refere, no caso, pronomes ou até mesmo nomes, relembremos rapidamente a conjugação:

I =========> AM
You =======>ARE
He ========>IS
She =======> IS
IT ========> IS
We ========>ARE
You =======>ARE
They ======>ARE

Cada caso varia, basta agora exercitar que tipo de sujeito vamos nos referir na hora de falar, se for uma conversa a dois usaremos, obviamente "You", se começarem a falar de uma pessoa então será "He/She". Vale lembrar que conforme o número de pessoas o pronome muda e consequentemente o verbo.

Façamos agora alguns exercícios básicos usando Verbo "To Be" no Simple Present:

Julia IS a very nice girl.

A) Ricardo and Marcelo____twin brothers.
B) U.S.A____a very rich country.
C) ____Brazil a very famous country?
D) ____I a very smart person for you?
E) I______married yet.

[Respostas no próximo tópico]

Na próxima etapa faremos passo a passo cada um dos modos cuidadosamente, tenham este ultimo como um simples apanhado.

Abraço.