Tipos de Verbo: Modals

Antes de mais nada, aviso que vou dar um GRANDE SALTO por falar sobre um tema um tanto complexo antes mesmo de ter falado sobre adjetivo, substantivo e verbo mais detalhadamente, porém, nunca é cedo para aprender termos complexos da língua, na minha opinião, quanto mais cedo treinar temas complexos, melhor será o aprendizado de outros temas, na verdade, até facilita para aprender os mais fáceis.

Modal Verbs ou Modals

Modal Verbs são verbos do tipo auxiliares que vêm, geralmente, ao lado de um outro verbo, fazendo com que este tenha seu sentido complementado ou até mesmo alterado.
O modal verb ajuda, semanticamente falando, outro verbo em uma oração, por isto, ele é também chamado de verbo auxiliar:

a) I can play tennis. (Eu posso jogar tênis)

b) i play tennis... (Eu jogo tênis)

c) i cound play tennis... (Eu podia jogar tênis)

Observe nas três sentenças acima que o assunto é o mesmo, que é jogar tênis, porém, os dois "modals" alteram significativamente o sentido da oração, ou seja, o verbo principal "play" sozinho tem um sentido, com qualquer outro modal ele ganha outro sentido e também uma informação adicional sobre a ação praticada, ou seja, jogar tênis.

Tipos de Modal Verbs

Existem muitos tipos de modal verbs em língua inglesa, cada um serve para expressar um sentido diferente:

Can May Must Shall Will
Could Might Ought to Should Would

Estes verbos estão presentes em qualquer contexto, do informal ao erudito, de modo que, estes verbos expressam possibilidade. capacidade, obrigação, dedução, permissão, vontade, desejo e até mesmo dar um toque erudito (formal) em uma conversa ou avacalhar com a linguagem informal, depende muito do uso e da ocasião.

Há algumas regras para o uso dos Modals que, geralmente, causam problema na escrita e também na pronúncia.

1) Os modal verbs não existem na forma infinitiva: em inglês, verbos que começam com "to" (to work) estão no infinitivo, porém, não existem modais no infinitivo como "to can" por exemplo.

2) Montando uma oração com modal e outro verbo, o "to" do verbo principal deve "cair", ou seja, não podemos NUNCA usar expressões com modal verbs juntamente com verbos no infinitivo:

[Correto] I must go now.

[Incorreto] I must to go now. < < < O "to" está sobrando.
________________________________________

[Correto] I will take a little rest now.

[Incorreto] I will to take a little rest now.

3) Os modal verbs NUNCA SÃO FLEXIONADOS, ou seja, não são alterados de forma alguma, nem com -s tão pouco com -ing. Os verbos costumam ser alterados quando conjudagos na terceira pessoa do singular, mas isto não ocorre com os modals.

Continuamos no próximo post com os detalhes de cada modal e o que eles representam.

Técnicas: Compreensão na Leitura

Agora que falamos um pouco de gramática, chegou a hora de falar sobre o que realmente interessa que é a compreensão da língua inglesa nas habilidades de leitura e oralidade.
Muitas pessoas procuram um curso de idiomas para aprender a falar, outras para compreender o que escutam ou o que é lido, porém, a pressa torna tais aprendizados um tanto quanto sem qualidade. Existem técnicas usadas, por exemplo, na leitura que ajudam a compreender textos, expressões e até mesmo palavras dependendo do contexto. Neste artigo, mostrarei duas destas técnicas que são bastante conhecidas entre os estudantes de língua inglesa e que, lamentavelmente, são pouco usadas e ensinadas para os iniciantes.

Técnicas de Leitura

Skimming

Skimming vem de "skim", onde a tradução ao pé da letra nos leva à palavra "pele", "superfície" e em outros contextos significa "ler às pressas". Na antiguidade, a palavra "skimmimg" era usada para descrever a atividade daqueles que tiravam a pele de um animal com uma faca para fabricar vestimentas de todos os tipos, ou seja, o couro. O profissional desta área chamava-se "Skinner". Olhando por este lado, podemos atribuir o processo de Skimming como "tirar a pele de um texto", embora pareça estranho, semanticamente falando, trata-se de descobrir do que o texto se trata, em outras palavras, descobrir o assunto principal de um texto.
Como dito, skimming é uma leitura rápida de um texto em qualquer língua para descobrir o tema abordado e sem compromisso com detalhes. Tal técnica já é usada por todos os leitores que não querem se prender ao texto ou simplesmente por aqueles que apenas estejam procurando um jornal ou livro de um assunto específico por exemplo, estes leitores apenas "batem" os olhos no material impresso com a finalidade de saber o assunto e nada mais.

Scanning

Para quem conhece a área da computação, este termo pode ser bem familiar, pois, está ligado ao ato de usar um "scanner" que copia uma imagem ou um texto impresso para o computador como se fosse uma fotografia. Por essas e outras, "scanner" ganhou um verbo: "scanear". Se formos traduzir ao pé da letra, Scanning significa "exploração", palavra esta usada por mecanismos de busca em diversas areas.
No estudo de linguagem, podemos atribuir os sentidos apresentados à prática do Scanning na leitura, que visa buscar por uma informação específica no texto. Ao contrário do Skimming, o Scanning é usado exclusivamente para obter detalhes de um texto em si, portanto, é inevitável que seja realizada uma leitura altamente cuidadosa. Geralmente, usa-se o scanning após usar o skimming, uma vez que a prática de uma depende, em alguns casos, da outra.

Usando as técnicas:

Skimming: usamos para saber sobre o que é o texto, ou seja, do que o texto fala.
> A leitura é realizada superficialmente e, com o reconhecimento de palavras e expressões, faz-se uma dedução do assunto tratado. O processo por muitas vezes dispensa a tradução quando praticada com freqüencia. Vale salientar que a eficiência da técnica depende do conhecimento prévio do leitor. Ex1: Um artigo que contenham palavras chaves como hardware, software, lan, computer, network, modem e router podemos deduzir que o texto/artigo fala sobre informática.
Ex2: Um texto que tenha principal, classroom, black-board e teacher podemos deduzir que o texto/artigo fala sobre escola.

Scanning: usamos para obter detalhes específicos de um texto.
> A leitura é realizada detalhadamente com ênfase no que estamos procurando, isto é, o leitor usa está técnica quando já tem um tema em mente para pesquisar. Ex: Vou pesquisar em um artigo de informática sobre conexões de rede doméstica, sendo que a palavra chave em questão seria Lan (Local Area Network). Utilizando esta técnica o leitor poupa tempo e vai diretamente no assunto que lhe interessa.
Ex2: Quero pesquisar sobre a função do diretor (principal) em um artigo que contenha funções de todos os funcionários de uma escola, minha palavra chave será principal.

Como puderam perceber, as técnicas são básicas, porém, efetivas se usadas corretamente. Não é necessário traduzir tudo o que vê para poder saber apenas o assunto de um texto ou pesquisar algo específico. O uso incorreto de um dicionário ou de um tradutor online pode afastar o aluno do verdadeiro objetivo do aprendizado de língua inglesa que é a aquisição da língua em si. Traduzir não garante obtenção de vocabulário.

Continua....

Verb TO BE: A lenda

Vou falar sobre este que é o verbo mais famoso entre os estudantes de língua inglesa, e que aliás, virou uma lenda. Quantas vezes um amigo ou colega disse "aprendi só o verbo to be na escola" ou "a professora só fala de verbo to be" ? Pois é, neste tópico, pretendo DEIXAR CLARO que não há nada de errado com este verbo e tentar acabar, de uma vez por todas, com expressões infames como as duas citadas entre aspas.

Entendendo a importância do "To be"

A grosso modo, "to be" é traduzido para o português como "ser" e "estar" no infinitivo, isto significa que toda a vez que você quiser dizer por exemplo que "alguém é alguma coisa" ou "alguém está com algo" ou "alguém está em algum lugar" em inglês será necessário usar o verbo "to be" de acordo com a pessoa gramatical, isto é, o verbo to be serve, no mínimo, para indicar três coisas a respeito de algo ou alguém em diferentes situações, daí podemos atribuir modos ao verbo "to be" de acordo com cada situação, por isto o pessoal faz confusão.

1)I am a Doctor (Eu sou um Médico) SER

2)You are pretty tonight (Você está linda esta noite) ESTAR (Estado)

3)He is at the school (Ele está na escola) ESTAR (Lugar)

O verbo TO BE também serve para indicar fatos reais e/ou verdades universais:

The Earth is round. (A Terra é redonda)

O verbo "to be" se flexiona, ou seja, se modifica de acordo com a pessoa gramatical:

Singular (1 pessoa)
1)I-----------------------------AM
2)YOU------------------------ARE
3)HE / SHE / IT--------------- IS

Plural (mais de 1 pessoa)
1)WE--------------- ----------ARE
2)YOU------------------------ARE
3)THEY-----------------------ARE

Detalhe: I verbo "To Be" é o único que se modifica na primeira e na terceira pessoa do singular, os demais verbos apenas se modificam na terceira pessoa do singular, veremos mais detalhes á frente.

O ruim é que nem sempre as pessoas decoram que o verbo "to be" tem muitas formas, e como qualquer outro verbo, ele se modifica com o tempo, modo, numero, grau, etc. Se formos comparar com a nossa língua portuguesa veremos que é bem mais fácil conjugar verbos em inglês devido às poucas mudanças que os verbos regulares apresentam.
Por enquanto fica o recado: Não pensem que a insistência em ensinar o verbo "to be" é inútil, se vocês não entenderem como ele funciona nunca poderão compreender a estrutura de sentenças do Present Perfect Continuous por exemplo ou até mesmo de sentenças mais fáceis como Simple Present ou Simple Past.

I HAVE BEEN STUDYING ENGLISH SINCE 1997.
I Studied English Yesterday.
I am Studying english right now.

TO BE continued....

Detalhes: Verbo

Quero iniciar esta dica com este que é um dos elementos responsáveis pela dificuldades de muitos alunos que é o Verbo.
Desde já começo citando um engano que foi citado no último tópico quando me referi ao verbo como representando apenas da ação praticada pelo sujeito, o que é incorreto afirmar. No contexto anterior, a oração foi montada com o sujeito sendo praticante da ação e neste caso o verbo é de ação mas há outros tipos de verbos como iremos ver em seguida:

1) Verbos de Ação - Representa a ação praticada pelo sujeito da oração:

a) Cristina estuda inglês
Note que o verbo destacado acima é uma ação que está sendo praticada pelo sujeito (Cristina).

b Cristina saiu ontem à noite
Como no exemplo anterior, Cristina praticou a ação de "sair
.
2) Verbos de Estado - Representa uma condição física ou psicológica em que se encontra o sujeito:

a) Cristina parece concentrada.
Perceba que o verbo destacado indica que Cristina "encontra-se de algum modo", em outras palavras, a oração diz "qual o estado do sujeito". Note que vem um adjetivo após o verbo.

b) Aquele garoto parece desprotegido.

3) Verbos de fenômenos da natureza - Como o próprio nome diz, representam fenômenos da natureza em geral:

a) Choveu ontem à tarde.

b) Nevou em Nova York.

c) Anoiteceu devagar.

4) Verbos que expressam existência - São verbos que expressam a existência de algo:

a) Havia muitos músicos famosos no Wacken Open Air.

b) Há presença de água em Marte.

Os exemplos citados não são os únicos tipos de verbos que existem, ainda há verbos como os de ligação que, assim como o nome pressupõe, liga o sujeito ao predicativo do sujeito, estes e outros detalhes serão abordados quando for necessário, pois nosso objetivo neste tópico é tentar remover dúvidas sobre a gramática da língua portuguesa antes de cairmos de cabeça na gramática da língua inglesa.

Oração: Vale a pena lembrar

Não é possível aprender Inglês sem passar despercebido pelo nosso Português, sem que muitos não gostam da ideia mas muitos também sabem que o aprendizado de orações e a morfologia da língua inglesa é um tanto diferente da nossa língua, e diga-se de passagem, mais fácil e interessante já que não temos que decorar várias tabelas de conjugações verbais, lembram da 4º série?

O que é uma oração?

Na gramática, oração é um termo designado a um período que compõe um texto, isto é, em um texto há várias orações (Na dúvida, sempre consulte dicionário de língua portuguesa, este sim pode ser consultado sem restrições). É primordial saber que uma oração é composta sempre de Sujeito + Verbo + Predicado (ou complemento):

Susan estudava todas as noites.

Obs: Como podem ver, eu colori para que cada um dos termos essenciais da oração fossem identificados no contexto.
Também podemos levar em consideração uma sequência diferente, ou seja, mesmo que o sujeito viesse após o verbo ainda assim teríamos uma oração, a posição destes três elementos não muda o fato de termos uma oração, basta saber identificá-los nas sentenças, o que é muito fácil de fazer se levarmos em consideração que:

Sujeito = Pessoa do discurso, ele age na situação.
Verbo = Representa SEMPRE UMA AÇÃO que é praticada pelo sujeito.
Predicado (ou complemento) = Tudo o que é dito a respeito do sujeito OU o efeito da ação praticada.

Pronto! Se vocês não esquecerem isto não terão problemas em aprender o que vem pela frente, e mesmo que tiverem problemas com tradução irão aprender algo muito importante.

Próximo tópico: Artigos (Articles)

Short Tips before starting

Short Tips = Dicas curtas
Não vão se acostumando! Professor de inglês não é dicionário ambulante, se estiver atrás de tradução use o link que postei à esquerda do site. A dica que dou é para sempre terem um dicionário de Inglês/Português por perto, mas não tenham-no como uma espécie de bíblia, não se pode aprender uma língua consultando dicionário a cada lição ou pior a cada palavra, vejamos:

Suponhamos que você queira montar a seguinte frase: "Eu gostaria de estar com você."
Acontece que você não sabe a tradução para o inglês de boa parte das palavras e recorre ao dicionário "salva-vidas" Português/Inglês que geralmente vem na segunda parte de qualquer dicionário e traduz todas as palavras secamente:

"I to like to be with you" < Incorreto!

Causa: Não é possível construir sentenças perfeitas principalmente quando estão relacionadas ao pretérito composto, futuro do pretérito, pretérito imperfeito e outros tempos por um motivo, estes e outros tempos verbais necessitam de verbos auxiliares ou Modal Verbs (darei mais ênfase em breve) como no caso de "Eu gostaria" que por um motivo óbvio não é encontrado no dicionário por estar em outro tempo verbal, no caso futuro do pretérito. Os verbos encontrados no dicionário estão no infinitivo, o máximo que se pode construir com a ajuda dele são sentenças futuras (também será mencionado mais à frente).

Correção: I would like to be with you
Como podem ver, o verbo Like (gostar) não está mais no infinitivo, isto é, sem definição de tempo, isto ocorre por conta do "Would" que auxilia o verbo quanto a seu tempo, no caso futuro do pretérito.

Fique de olho: O dicionário é um auxílio apenas para conseguir vocabulário e não para montar frases e orações.

Introdução

Objetivo do Site

Hello everybody!

Este blog tem a finalidade de explicar muitas das complicadas lições e regras da Língua Inglesa, meu nome é Rodolfo, sou professor de Língua Inglesa e Portuguesa, é importante mencionar que vou apresentar passo a passo cada teoria importante para o aprendizado da Língua Inglesa e a gramática será nosso foco daqui por diante, tentarei não complicar as coisas e disponibizarei meu e-mail pessoal para contato para tirar dúvidas.

Aulas práticas (Speaking, Reading, Writing and Listening)

Pretendo disponibilizar práticas das quatro habilidades em língua inglesa por intermédio de aulas práticas online. Além de tirar dúvidas de tópicos aqui apresentados e outras curiosidades os alunos interessados poderão estabelecer contado para obter suporte para poderem praticar a teoria e exercitar fala e compreensão diretamente para quem tiver pressa e interesse de aprender a dominar a língua, resumindo, há espaço para todos aprenderem inglês de modo fácil e cômodo.
Será implantado ainda um projeto de aulas práticas online, onde os exercícios das quatro habilidades serão feitos até mesmo por MSN Messenger.

Aulas em casa

Os alunos de São Paulo que se sentirem à vontade de estudar em casa qualquer uma das quatro habilidades ou todas ao mesmo tempo podem entrar em contado pelo telefone ou e-mail disponibilizados no site para marcarem aulas no dia que for mais confortável*, os professores disponíveis estarão a serviço dos alunos conforme a disponilidade de todos.

*As aulas serão marcadas de acordo com a agenda do professor.